г. Москва, Кутузовский просп., 34, стр. 14
Выступления
вдохновиться на новые открытия в жизни и профессии
узнать, как арт-терапия и арт-педагогика помогают людям слышать и понимать друг друга
увидеть, как единство проявляется на разных уровнях: в человеке, в отношениях, в семье, между поколениями и культурами
Вашими проводниками станут исследователи и практики в области психологии, педагогики, культуры и искусства. Они помогут:
Мастер-классы
Ведущие мастерских — эксперты и практикующие специалисты, которые делятся авторскими методами и опытом.
раскрыть свой творческий потенциал в сотворчестве с другими
прожить опыт сопричастности на себе через образ, движение, звук и слово
попробовать арт-терапевтические и арт-педагогические практики от лучших экспертов и получить обратную связь
На тематических мастерских вы сможете:
Мелик-Пашаев Александр
О взаимопонимании ребенка и взрослого. На материале воспоминаний священника Павла Флоренского
Новлянская Зинаида
Читатель и автор. Сотворчество понимающих
Попова Татьяна
Арт-логотерапия и артлогопедагогика -вместе или врозь?
Лебедева Людмила
Доклад «Искусство быть вместе: арт-терапия эмоционального выгорания в кризисные периоды отношений».
Билгин
Озден
Озден
Творчество для подростков. Мир для всех.
Мужицкая Татьяна
Ключик к счастливой жизни: инструменты НЛП на службе психолога. Зачем психологу НЛП?
Лурко
Ирина
Ирина
Использование метафорических карт и игр в работе с детьми и родителями
Макарчук Анна
Культура: пространство встречи
Никитин Владимир
Арт-терапия в эпоху метамодерна
Торопова Алла
Практики заботы через музыку: полифония смыслов
Спиваковская Алла
Искусство Солнца и Луны в ХХI веке: беатотерапевтический подход
Буренкова
Алёна
Алёна
Доклад «Шаг в Большее: мультимодальная терапия творчеством в работе с сообществами» Мастерская «Искусство сотворчества: Я в хороводе Мы»
Кузнецова Валерия
Любовь сквозь призму арт- и телесно-ориентированной психотерапии
Семенов Виктор
Магия взаимопонимания или Искуство быть вместе. (Психодраматическая мастерская)
Богомягкова Оксана
Магия взаимопонимания или Искуство быть вместе. (Психодраматическая мастерская)
Айламазьян Аида
Доклад: Переживание единства мира в эстетическом опыте.
Лифшиц Галина
Системный обман. Некоторые возможности библиотерапии.
Черепанов Антон
Что и как сочетать с музыкой или Музыкальная интегральная психотерапия (МИП)
Григорович Любовь
География российского характера: как культурный код может стать твоей суперсилой
Бочарова
Юлия
Юлия
Чему учит сказка: как раскрыть дидактический потенциал народной сказки?
Букатов Вячеслав
Диктант на дружбу
Шишова Марина
«Взрослый и ребенок: искусство воспитания».
чубаров Игорь
Любовь, как понятие и ценность, благо и добродетель: что общего у эроса, материнства и патриотизма?
Ульянова Ирина
Гуманистическое искусство — актуальный ресурс развития личности, нации, страны
Рейнвальд Юлия
«Артлогопедагогика: искусство со-единения»
Сидорчук Татьяна
Мастер-класс по решению творческих задач
Захарова Анастасия
«Золотой след». Артлоготерапевтический мастер-класс, посвященный исследованию отношений человека с собственной жизнью через художественный образ.
Азарова Людмила
«Каракули контакта: арт-терапия спонтанной линии как путь к диалогу с собой и Другими»
Бойко Ольга
Мастер-класс «Арт-альбом „Эхо природы“: пробуждение внутренней силы»
Бордунос Александра
Горные вершины
Дыдычкина Ольга
Пазл единства: практика групповой сборки
Дайнеко Оксана
Мастер-класс: «Путь к себе через других»
Мироненко Мария
Искусство быть вместе с собой
Олейникова Ольга
Люди с крыльями
Блохина Юлия
«Соединенье тёплых рук»
Булгакова Мария
«Соединенье тёплых рук»
Добровольская Ирина
Создаем цветы гармонии
Зуева
Татьяна
Татьяна
Мастер-класс «Вселенная целей»
Гришина Анастасия
«Метод мультисенсорной арт-терапии воском: синергия аромата, тепла и формы в психологической практике».
Плужникова Елена
«Танец раскрывающейся почки»
Котова
Инна
Инна
Арт-коучинг: Креативное мышление
Лапутин
Даниил
Даниил
Визуальный анализ человека как возможность получения информации о личности.
Мужицкая Татьяна
Тема МК:
Ключик к счастливой жизни: инструменты НЛП на службе психолога. Зачем психологу НЛП?
Описание МК:
Меня часто спрашивают: зачем НЛП психологу? Может ли оно заменить университетское образование? Противоречит ли классической психологии? Правда ли, что НЛП — это про манипуляции? И какие его инструменты действительно можно использовать в работе?
На встрече попробуем снять флёр демонизма с направления психологии, которому я верна уже больше 30 лет. Разберём, какие практические ресурсы НЛП может дать специалисту, даже если он работает в другом подходе, и поговорим о том, какие задачи есть у психолога помимо непосредственной практики. А ещё — о том, что делает нас людьми, как находить и проявлять свои сильные стороны и каким образом инструменты НЛП могут помочь показать миру свои таланты.
Регалии:
Профессиональный психолог, бизнес-тренер, международный сертифицированный тренер НЛП, писатель и спикер с более чем 30-летним опытом.
Автор 10+ книг, включая 5 бестселлеров; провела более 1 000 тренингов и регулярно выступает на крупнейших деловых, образовательных и публичных площадках.
Ключик к счастливой жизни: инструменты НЛП на службе психолога. Зачем психологу НЛП?
Описание МК:
Меня часто спрашивают: зачем НЛП психологу? Может ли оно заменить университетское образование? Противоречит ли классической психологии? Правда ли, что НЛП — это про манипуляции? И какие его инструменты действительно можно использовать в работе?
На встрече попробуем снять флёр демонизма с направления психологии, которому я верна уже больше 30 лет. Разберём, какие практические ресурсы НЛП может дать специалисту, даже если он работает в другом подходе, и поговорим о том, какие задачи есть у психолога помимо непосредственной практики. А ещё — о том, что делает нас людьми, как находить и проявлять свои сильные стороны и каким образом инструменты НЛП могут помочь показать миру свои таланты.
Регалии:
Профессиональный психолог, бизнес-тренер, международный сертифицированный тренер НЛП, писатель и спикер с более чем 30-летним опытом.
Автор 10+ книг, включая 5 бестселлеров; провела более 1 000 тренингов и регулярно выступает на крупнейших деловых, образовательных и публичных площадках.
Лапутин даниил
Название лекции:
Визуальный анализ человека как возможность получения информации о личности.
Описание лекции:
Зрение, получившее развитие благодаря осознанному рисунку, даёт возможность анализировать строение человека и находить информацию о его наследственности и личных особенностях без вербального контакта, что ускоряет самопознание и привносит новое качество в процесс коммуникации с окружающими.
Регалии:
Художник, историк искусства, основатель школы осознанного рисунка, автор концепции визуально-психологического анализа
Визуальный анализ человека как возможность получения информации о личности.
Описание лекции:
Зрение, получившее развитие благодаря осознанному рисунку, даёт возможность анализировать строение человека и находить информацию о его наследственности и личных особенностях без вербального контакта, что ускоряет самопознание и привносит новое качество в процесс коммуникации с окружающими.
Регалии:
Художник, историк искусства, основатель школы осознанного рисунка, автор концепции визуально-психологического анализа
Чубаров Игорь
Интерактивная лекция:
«Любовь, как понятие и ценность, благо и добродетель: что общего у эроса, материнства и патриотизма?»
Регалии:
Доктор философских наук
Директор департамента культурных исследований МИП
«Любовь, как понятие и ценность, благо и добродетель: что общего у эроса, материнства и патриотизма?»
Регалии:
Доктор философских наук
Директор департамента культурных исследований МИП
Ульянова Ирина
Интерактивная лекция:
«Гуманистическое искусство — актуальный ресурс развития личности, нации, страны»
Регалии:
Доктор педагогических наук, профессор, академик РАЕ
Основатель и руководитель научных школ «Педагогика смысложизненных ориентаций»
«Гуманистическое искусство — актуальный ресурс развития личности, нации, страны»
Регалии:
Доктор педагогических наук, профессор, академик РАЕ
Основатель и руководитель научных школ «Педагогика смысложизненных ориентаций»
Зуева Татьяна
Тема МК:
Мастер-класс"Вселенная целей"
Описание МК:
Этот мастер-класс направлен на выявление истинных целей участников, прояснение ограничивающих убеждений и неосознанных препятствий на пути к желаемому. Кроме того, мы исследуем привычные коммуникативные инструменты и ошибки. В работу в песочнице будут интегрированы метафорические ассоциативные карты (авторская колода «МужскаЯ лига»).
Регалии:
Семейный системный психолог, арт-терапевт, магистр психологии, руководитель московского представительства ассоциации песочной терапии, специалист ассоциации
Мастер-класс"Вселенная целей"
Описание МК:
Этот мастер-класс направлен на выявление истинных целей участников, прояснение ограничивающих убеждений и неосознанных препятствий на пути к желаемому. Кроме того, мы исследуем привычные коммуникативные инструменты и ошибки. В работу в песочнице будут интегрированы метафорические ассоциативные карты (авторская колода «МужскаЯ лига»).
Регалии:
Семейный системный психолог, арт-терапевт, магистр психологии, руководитель московского представительства ассоциации песочной терапии, специалист ассоциации
Захарова Анастасия
Тема МК:
Золотой след". Артлоготерапевтический мастер-класс, посвященный исследованию отношений человека с собственной жизнью через художественный образ.
Описание МК:
В ходе мастер-класса будут представлены концептуальные основы артлоготерапевтического подхода к работе с экзистенциальными запросами. Основную часть составит авторская художественная практика «Золотой след», направленная на исследование диалога человека с жизнью через последовательное создание образов. В завершение участники познакомятся с возможностями адаптации метода для индивидуальной психологической практики, онлайн-консультирования и различных форм арт-терапевтической работы.
Регалии:
Академический руководитель магистратуры «Арт-терапия в психологическом консультировании и развитии личности», Магистр психологии, Арт-терапевт, Артлоготерапевт
Золотой след". Артлоготерапевтический мастер-класс, посвященный исследованию отношений человека с собственной жизнью через художественный образ.
Описание МК:
В ходе мастер-класса будут представлены концептуальные основы артлоготерапевтического подхода к работе с экзистенциальными запросами. Основную часть составит авторская художественная практика «Золотой след», направленная на исследование диалога человека с жизнью через последовательное создание образов. В завершение участники познакомятся с возможностями адаптации метода для индивидуальной психологической практики, онлайн-консультирования и различных форм арт-терапевтической работы.
Регалии:
Академический руководитель магистратуры «Арт-терапия в психологическом консультировании и развитии личности», Магистр психологии, Арт-терапевт, Артлоготерапевт
Бочарова Юлия
Тема МК:
Чему учит сказка: как раскрыть дидактический потенциал народной сказки?
Описание МК:
Мы привыкли думать, что народная сказка учит детей добру и храбрости. Но что, если я скажу вам, что одна короткая история может запустить в классе целую фабрику проектов?
На моем мастер-классе мы разберем малоизвестную сказку одного из малых народов Дальнего Востока. Но мы не будем ее просто читать. Фольклор малых народов — это уникальный дидактический материал, который выходит далеко за рамки литературного чтения. В ходе мастер-класса участники погрузятся в работу с аутентичным текстом через систему сменяемых активностей (работа с текстом, проектная работа, рефлексия групповой динамики).
Мы последовательно разберем алгоритм конструирования урока, где каждый этап направлен на формирование конкретного универсального учебного действия. Кульминацией станет демонстрация механизма трансформации урочного задания в индивидуальный учебный проект.
Результат для участников: Готовый инструментарий для запуска проектной деятельности с «нулевым» бюджетом времени на подготовку.
Регалии:
Доктор педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой образовательных технологий МИП
Чему учит сказка: как раскрыть дидактический потенциал народной сказки?
Описание МК:
Мы привыкли думать, что народная сказка учит детей добру и храбрости. Но что, если я скажу вам, что одна короткая история может запустить в классе целую фабрику проектов?
На моем мастер-классе мы разберем малоизвестную сказку одного из малых народов Дальнего Востока. Но мы не будем ее просто читать. Фольклор малых народов — это уникальный дидактический материал, который выходит далеко за рамки литературного чтения. В ходе мастер-класса участники погрузятся в работу с аутентичным текстом через систему сменяемых активностей (работа с текстом, проектная работа, рефлексия групповой динамики).
Мы последовательно разберем алгоритм конструирования урока, где каждый этап направлен на формирование конкретного универсального учебного действия. Кульминацией станет демонстрация механизма трансформации урочного задания в индивидуальный учебный проект.
Результат для участников: Готовый инструментарий для запуска проектной деятельности с «нулевым» бюджетом времени на подготовку.
Регалии:
Доктор педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой образовательных технологий МИП
Добровольская Ирина
Тема МК:
Создаем цветы гармонии
Описание МК:
Погрузимся в мир творчества и внутренней гармонии. Мы создадим уникальные цветы, сочетая рисование, работу с тканью и другими материалами, а затем объединим их в настоящий цветочный сад— символ равновесия, спокойствия, внутренней целостности и, в то же время, гармонии в сопричастности к внешнему миру. Это не просто творчество — это медитация в цветах.
Регалии:
Психолог, логотерапевт, арт-терапевт, магистр психологии, преподаватель
Создаем цветы гармонии
Описание МК:
Погрузимся в мир творчества и внутренней гармонии. Мы создадим уникальные цветы, сочетая рисование, работу с тканью и другими материалами, а затем объединим их в настоящий цветочный сад— символ равновесия, спокойствия, внутренней целостности и, в то же время, гармонии в сопричастности к внешнему миру. Это не просто творчество — это медитация в цветах.
Регалии:
Психолог, логотерапевт, арт-терапевт, магистр психологии, преподаватель
Попова Татьяна
Тема доклада:
Арт-логотерапия и артлогопедагогика -вместе или врозь?
Описание доклада:
В современном арт-поле всё чаще звучат близкие по звучанию, но, возможно, далекие по смыслу понятия. Корень «логос» отсылает нас к поиску смысла (логотерапия Виктора Франкла). Что же стоит за терминами «арт-логотерапия» и «артлогопедагогика» — глубокая внутренняя работа с экзистенциальными ценностями через образ или коррекционно-развивающая практика на стыке искусства и развития личности? В докладе будут разведены теоретические основания и инструментарий этих направлений, а также подсвечены точки их возможного пересечения. Ответим на главный вопрос: это синонимы, смежные ветви одного дерева или принципиально разные пути, объединённые только звучанием?
Регалии:
Кандидат психологических наук, научный руководитель арт-магистратур, автор и разработчик направлений артлоготерапия и артлогопедагогика, победитель национального конкурса «Золотая Психея»
Арт-логотерапия и артлогопедагогика -вместе или врозь?
Описание доклада:
В современном арт-поле всё чаще звучат близкие по звучанию, но, возможно, далекие по смыслу понятия. Корень «логос» отсылает нас к поиску смысла (логотерапия Виктора Франкла). Что же стоит за терминами «арт-логотерапия» и «артлогопедагогика» — глубокая внутренняя работа с экзистенциальными ценностями через образ или коррекционно-развивающая практика на стыке искусства и развития личности? В докладе будут разведены теоретические основания и инструментарий этих направлений, а также подсвечены точки их возможного пересечения. Ответим на главный вопрос: это синонимы, смежные ветви одного дерева или принципиально разные пути, объединённые только звучанием?
Регалии:
Кандидат психологических наук, научный руководитель арт-магистратур, автор и разработчик направлений артлоготерапия и артлогопедагогика, победитель национального конкурса «Золотая Психея»
Мелик-Пашаев Александр
Тема доклада:
О взаимопонимании ребенка и взрослого. На материале воспоминаний священника Павла Флоренского
Описание доклада:
Трудности взаимопонимания связаны с несовпадением внутреннего опыта, «картины мира» маленького ребенка и взрослого, не сохранившего памяти об особой реальности, которая была доступна ему самому в детстве. Для ребенка мир полон внутренней жизни, родственной его собственной, (и этим он близок художнику); для взрослого это, в большинстве случаев. мир объектов, подчиненных внешней закономерности.
Регалии:
Доктор психологических наук, главный редактор журнала «Искусство в школе», главный научный сотрудник лаборатории психологии одаренности ФНЦ ПМИ, член Союза художников Москвы
О взаимопонимании ребенка и взрослого. На материале воспоминаний священника Павла Флоренского
Описание доклада:
Трудности взаимопонимания связаны с несовпадением внутреннего опыта, «картины мира» маленького ребенка и взрослого, не сохранившего памяти об особой реальности, которая была доступна ему самому в детстве. Для ребенка мир полон внутренней жизни, родственной его собственной, (и этим он близок художнику); для взрослого это, в большинстве случаев. мир объектов, подчиненных внешней закономерности.
Регалии:
Доктор психологических наук, главный редактор журнала «Искусство в школе», главный научный сотрудник лаборатории психологии одаренности ФНЦ ПМИ, член Союза художников Москвы
Лифшиц Галина
Тема доклада:
Системный обман. Некоторые возможности библиотерапии.
Описание доклада:
Системный обман — это неотъемлемое свойство каждой личности, имеющее не только свои минусы, но и плюсы. Как разглядеть его, понять, принять или отвергнуть, и в чем может помочь библиотерапия — об этом и пойдет речь на встрече.
Регалии:
Кандидат филологических наук, доцент кафедры психотерапия качества жизни МИП, писатель, лингвист, переводчик, психолог, гештальт-терапевт, сертифицированный специалист в области НЛП, транзактного анализа и работы с МАК, автор художественных книг и книг по психологии
Системный обман. Некоторые возможности библиотерапии.
Описание доклада:
Системный обман — это неотъемлемое свойство каждой личности, имеющее не только свои минусы, но и плюсы. Как разглядеть его, понять, принять или отвергнуть, и в чем может помочь библиотерапия — об этом и пойдет речь на встрече.
Регалии:
Кандидат филологических наук, доцент кафедры психотерапия качества жизни МИП, писатель, лингвист, переводчик, психолог, гештальт-терапевт, сертифицированный специалист в области НЛП, транзактного анализа и работы с МАК, автор художественных книг и книг по психологии
Новлянская Зинаида
Тема доклада:
Читатель и автор. Сотворчество понимающих
Описание доклада:
Речь пойдет об особенностях взаимодействия автора художественного произведения с читателем, представляющее собой особый вид диалога. Будут рассмотрены необходимые условия для возможности возникновения и плодотворности такого заочного «диалога через текст».
Регалии:
Кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник ФНЦ. ПМИ Лауреат премии правительства в области образования
Читатель и автор. Сотворчество понимающих
Описание доклада:
Речь пойдет об особенностях взаимодействия автора художественного произведения с читателем, представляющее собой особый вид диалога. Будут рассмотрены необходимые условия для возможности возникновения и плодотворности такого заочного «диалога через текст».
Регалии:
Кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник ФНЦ. ПМИ Лауреат премии правительства в области образования
Лебедева Людмила
Тема доклада:
Доклад «Искусство быть вместе: арт-терапия эмоционального выгорания в кризисные периоды отношений». Мастер-класс «Тайны закрытой двери: арт-практика безопасного выхода и ресурсного возвращения»
Описание доклада:
Доклад посвящен феномену эмоционального истощения в различных сферах человеческого взаимодействия — от семейных и романтических союзов до профессиональной среды.
Акцентированы ресурсы арт-терапии на каждой стадии кризисного выгорания. Визуальный ряд презентации содержит примеры арт-техник, которые помогают идти невербальной дорогой визуального творчества, если словесная коммуникация зашла в тупик. 2. Мастер-класс:
Авторская ресурсная арт-техника вовлекает участников в игру воображения и переосмысления опыта личной уязвимости. Поиск позитивных опор и символических ключей создает безопасные условия для исследования границ между открытым индивидуальным пространством и опасной изоляцией.
Метафора закрытой двери — глубокий визуальный и эмоциональный триггер — подсвечивает интригу тайны и пробуждает детское любопытство: входить-выходить-возвращаться. Сердце практической работы — процесс рисования двух сторон одной двери, которая будет реально и безопасно открыта на завершающем этапе арт-терапевтической сессии.
Регалии:
Доктор педагогических наук, профессор, проректор по научной работе. Аккредитованный специалист в области психологической и психотерапевтической деятельности в методе «Арт-терапия». Почетный и действительный член, председатель Этического Комитета Национальной ассоциации для развития арт-терапевтической науки и практики «Арт-терапевтическая ассоциация»
Доклад «Искусство быть вместе: арт-терапия эмоционального выгорания в кризисные периоды отношений». Мастер-класс «Тайны закрытой двери: арт-практика безопасного выхода и ресурсного возвращения»
Описание доклада:
Доклад посвящен феномену эмоционального истощения в различных сферах человеческого взаимодействия — от семейных и романтических союзов до профессиональной среды.
Акцентированы ресурсы арт-терапии на каждой стадии кризисного выгорания. Визуальный ряд презентации содержит примеры арт-техник, которые помогают идти невербальной дорогой визуального творчества, если словесная коммуникация зашла в тупик. 2. Мастер-класс:
Авторская ресурсная арт-техника вовлекает участников в игру воображения и переосмысления опыта личной уязвимости. Поиск позитивных опор и символических ключей создает безопасные условия для исследования границ между открытым индивидуальным пространством и опасной изоляцией.
Метафора закрытой двери — глубокий визуальный и эмоциональный триггер — подсвечивает интригу тайны и пробуждает детское любопытство: входить-выходить-возвращаться. Сердце практической работы — процесс рисования двух сторон одной двери, которая будет реально и безопасно открыта на завершающем этапе арт-терапевтической сессии.
Регалии:
Доктор педагогических наук, профессор, проректор по научной работе. Аккредитованный специалист в области психологической и психотерапевтической деятельности в методе «Арт-терапия». Почетный и действительный член, председатель Этического Комитета Национальной ассоциации для развития арт-терапевтической науки и практики «Арт-терапевтическая ассоциация»
Котова Инна
Тема доклада:
Арт-коучинг: Креативное мышление
Описание доклада:
На мастер-классе мы рассмотрим арт-коучинг в сочетании с логотерапией и КПТ. Мы увидим, как находить смысл в сложной ситуации, учиться замечать искажения мышления, а также включим творческое мышление и изучим способы нахождения нестандартных выходов там, где логика зашла в тупик.
Регалии:
Магистр психологии и коучинга, сертифицированный бизнес-тренер Международной Организации Труда, президент Межрегиональной Ассоциации Коучей и Психологов, специалист по переговорам МГИМО МИД РФ, преподаватель ведущих ВУЗов страны, спикер ТПП, Клубов Предпринимателей
Арт-коучинг: Креативное мышление
Описание доклада:
На мастер-классе мы рассмотрим арт-коучинг в сочетании с логотерапией и КПТ. Мы увидим, как находить смысл в сложной ситуации, учиться замечать искажения мышления, а также включим творческое мышление и изучим способы нахождения нестандартных выходов там, где логика зашла в тупик.
Регалии:
Магистр психологии и коучинга, сертифицированный бизнес-тренер Международной Организации Труда, президент Межрегиональной Ассоциации Коучей и Психологов, специалист по переговорам МГИМО МИД РФ, преподаватель ведущих ВУЗов страны, спикер ТПП, Клубов Предпринимателей
Никитин Владимир
Тема доклада:
Арт-терапия в эпоху метамодерна
Описание доклада:
В докладе рассматривается связь между современным состоянием человечества и особенностями использования методов арт-терапии. Особое внимание уделяется анализу значений эффективности таких направлений арт-терапии, как драматерапии, голосовая терапия и терапии движения.
Регалии:
«Доктор философских наук, кандидат психологических наук, профессор кафедры практической психологии и арт-терапии Автор 11 научных монографий по терапии искусствами, руководитель международного проекта ««Искусство как средство преодоления пандемии, главный редактор научно-практического альманаха по арт-терапии ««Искусство в психологии»»»
Арт-терапия в эпоху метамодерна
Описание доклада:
В докладе рассматривается связь между современным состоянием человечества и особенностями использования методов арт-терапии. Особое внимание уделяется анализу значений эффективности таких направлений арт-терапии, как драматерапии, голосовая терапия и терапии движения.
Регалии:
«Доктор философских наук, кандидат психологических наук, профессор кафедры практической психологии и арт-терапии Автор 11 научных монографий по терапии искусствами, руководитель международного проекта ««Искусство как средство преодоления пандемии, главный редактор научно-практического альманаха по арт-терапии ««Искусство в психологии»»»
Спиваковская Алла
Тема МК:
Искусство Солнца и Луны в ХХI веке: беатотерапевтический подход
Регалии:
Доктор психологических наук, профессор, декан факультета психотерапии и психологического консультирования МИП, профессор кафедры нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ. Создатель Беатотерапии, психотерапии счастья
Искусство Солнца и Луны в ХХI веке: беатотерапевтический подход
Регалии:
Доктор психологических наук, профессор, декан факультета психотерапии и психологического консультирования МИП, профессор кафедры нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ. Создатель Беатотерапии, психотерапии счастья
Макарчук Анна
Тема доклада:
Культура: пространство встречи
Описание доклада:
Мы поисследуем, как культурные практики становятся инструментами конструирования идентичности и выстраивания диалога между разными идентичностями
Регалии:
Кандидат психологических наук, преподаватель, бизнес-тренер и организационный консультант, основатель и руководитель Центра толерантности Еврейского музея
Культура: пространство встречи
Описание доклада:
Мы поисследуем, как культурные практики становятся инструментами конструирования идентичности и выстраивания диалога между разными идентичностями
Регалии:
Кандидат психологических наук, преподаватель, бизнес-тренер и организационный консультант, основатель и руководитель Центра толерантности Еврейского музея
Торопова Алла
Тема доклада:
Практики заботы через музыку: полифония смыслов
Описание доклада:
Рефлексия живых современных «практик заботы о себе и о Другом через музыку», опережающих их научное обоснование. Как осмыслить, не задушив в объятиях институциональности.
Регалии:
Доктор психологических наук, доктор педагогических наук, профессор, вице-президент АМПП
Практики заботы через музыку: полифония смыслов
Описание доклада:
Рефлексия живых современных «практик заботы о себе и о Другом через музыку», опережающих их научное обоснование. Как осмыслить, не задушив в объятиях институциональности.
Регалии:
Доктор психологических наук, доктор педагогических наук, профессор, вице-президент АМПП
Билгин Озден
Тема доклада:
Творчество для подростков. Мир для всех.
Регалии:
Основатель и руководитель Центра психологического консультирования Olgu, соучредитель Ассоциации арт-терапии и творчества Турции
Творчество для подростков. Мир для всех.
Регалии:
Основатель и руководитель Центра психологического консультирования Olgu, соучредитель Ассоциации арт-терапии и творчества Турции
Айламазьян Аида
Тема доклада:
Переживание единства мира в эстетическом опыте.
Тема МК:
Мастер-класс по музыкальному движению «Со-переживание музыки в процессе двигательной импровизации»
Описание доклада:
В докладе будет рассмотрена проблема трансформации образа мира в акте художественного творчества, а также показано, что эстетическое восприятие предполагает преодоление отчужденности «Я» человека от окружающего мира и своей собственной двойственности и расколотости. Утрата жестких границ собственного «Я», возможность его превращений и метаморфоз создают условия для переживания слияния с окружающим миром. А сам образ мира приобретает такие черты, как сочетание несочетаемого в целостном образе, парадоксальность, правдоподобие неправдоподобного, вневременность временного и т. п. Это не столько умопостигаемая, сколько присутствующая в реальном чувственном опыте картина мира как единства и целостности.
Описание МК:
Мастер-класс по музыкальному движению «Со-переживание музыки в процессе двигательной импровизации». Восприятие музыки предстанет как процесс общения, диалога с музыкальным произведением и с другими участниками. Со-переживание музыки предполагает возможность ответить на заложенный в произведении смысловой посыл и готовность откликнуться не только на эмоционально созвучную или известную музыку, но и на произведения с иными, часто несвойственными человеку настроениями, и тем самым расширить свой эстетический опыт.
Регалии:
Кандидат психологических наук, старший научный сотрудник кафедры психологии личности факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова, директор Центра музыкально-пластического развития «Гептахор»
Переживание единства мира в эстетическом опыте.
Тема МК:
Мастер-класс по музыкальному движению «Со-переживание музыки в процессе двигательной импровизации»
Описание доклада:
В докладе будет рассмотрена проблема трансформации образа мира в акте художественного творчества, а также показано, что эстетическое восприятие предполагает преодоление отчужденности «Я» человека от окружающего мира и своей собственной двойственности и расколотости. Утрата жестких границ собственного «Я», возможность его превращений и метаморфоз создают условия для переживания слияния с окружающим миром. А сам образ мира приобретает такие черты, как сочетание несочетаемого в целостном образе, парадоксальность, правдоподобие неправдоподобного, вневременность временного и т. п. Это не столько умопостигаемая, сколько присутствующая в реальном чувственном опыте картина мира как единства и целостности.
Описание МК:
Мастер-класс по музыкальному движению «Со-переживание музыки в процессе двигательной импровизации». Восприятие музыки предстанет как процесс общения, диалога с музыкальным произведением и с другими участниками. Со-переживание музыки предполагает возможность ответить на заложенный в произведении смысловой посыл и готовность откликнуться не только на эмоционально созвучную или известную музыку, но и на произведения с иными, часто несвойственными человеку настроениями, и тем самым расширить свой эстетический опыт.
Регалии:
Кандидат психологических наук, старший научный сотрудник кафедры психологии личности факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова, директор Центра музыкально-пластического развития «Гептахор»
Плужникова Елена
Тема доклада:
«Танец раскрывающейся почки». Автор: Плужникова Е. П
Описание доклада:
Тело ствол и основа Дерева Жизни. Почка суть спящего
плода, дара в человеке. Целое и часть. Рождаемое и порожденное. Всё связано внутри и вовне. Движение ее к раскрытию, подобно процессу познания человеком новых возможностей, через пробы тела,
предположения желаемого разумом.
В Со-Творчестве с Живой природной метафорой, через контакт со средой, следуя по Пути восстановления единения с Природой Мира, из понимания «я — часть целого и целое из частей», придём к осознаниям:
• Что происходит со мной?
• Кто я?
• Кем я хочу стать?
Через движения тела и графический рисунок на практике мы:
• Прочувствуем состояние телесного и эмоционального блока через его
Усиление. Поймем, что происходит сейчас со мной? И как на моё состояние влиеет Среда.
• Ощутим освобождение от ограничений и обретение ресурса. Обратим внимание на то как внутренние процессы отражаются вовне и преображают пространство.
• Увидим в движении и графике новые модели поведения и разработаем стратегию их внедрения в свою жизнь.
Регалии:
Художник, арт-терапевт, экопсихолог, аддиктолог. Основатель и руководитель студии арт-терапии «АРТерия»
• Действительный член Национальной Ассоциации для развития арт-терапевтической науки и практики «Арт-терапевтическая ассоциация»
• Экспертный член Совета по психологическому консультированию и психологическому наставничеству Ассоциации «Экспертное Сообщество Социальных Инициатив»
• Почётный Член Международной Академии современных искусств
«Танец раскрывающейся почки». Автор: Плужникова Е. П
Описание доклада:
Тело ствол и основа Дерева Жизни. Почка суть спящего
плода, дара в человеке. Целое и часть. Рождаемое и порожденное. Всё связано внутри и вовне. Движение ее к раскрытию, подобно процессу познания человеком новых возможностей, через пробы тела,
предположения желаемого разумом.
В Со-Творчестве с Живой природной метафорой, через контакт со средой, следуя по Пути восстановления единения с Природой Мира, из понимания «я — часть целого и целое из частей», придём к осознаниям:
• Что происходит со мной?
• Кто я?
• Кем я хочу стать?
Через движения тела и графический рисунок на практике мы:
• Прочувствуем состояние телесного и эмоционального блока через его
Усиление. Поймем, что происходит сейчас со мной? И как на моё состояние влиеет Среда.
• Ощутим освобождение от ограничений и обретение ресурса. Обратим внимание на то как внутренние процессы отражаются вовне и преображают пространство.
• Увидим в движении и графике новые модели поведения и разработаем стратегию их внедрения в свою жизнь.
Регалии:
Художник, арт-терапевт, экопсихолог, аддиктолог. Основатель и руководитель студии арт-терапии «АРТерия»
• Действительный член Национальной Ассоциации для развития арт-терапевтической науки и практики «Арт-терапевтическая ассоциация»
• Экспертный член Совета по психологическому консультированию и психологическому наставничеству Ассоциации «Экспертное Сообщество Социальных Инициатив»
• Почётный Член Международной Академии современных искусств
Буренкова алена
Тема доклада:
Доклад «Шаг в БОльшее: мультимодальная терапия творчеством в работе с сообществами»
Тема МК:
Мастерская «Искусство сотворчества: Я в хороводе Мы»
Описание доклада:
Доклад «Шаг в БОльшее: мультимодальная терапия творчество в работе с сообществами»
Доклад раскрывает, как полилог модальностей воображения (ритм, запах и вкус, движение, звук, образ, действие, слово) помогает бережно выстраивать соприсутствие и восстанавливать чувство «мы», не стирая индивидуальных различий.
В докладе будут представлены теоретические основания работы (в том числе связь с интерперсональноц нейробиологией, поливагальной теорией и психоаналитической групповой динамикой) и практические приемы работы мультимодальной терапии творчеством в работе с сообществами, применимые на разных уровнях единства: от малых групп до больших сообществ.
Описание МК:
Мастерская «Искусство сотворчества: Я в хороводе Мы (мультимодальная мастерская)»
На мастерской каждый станет участником хороводного арт-действа, где с помощью двигательных и голосовых практик будет соткан живой узор единения, позволяющий совершит переход от отдельного «Я» к созвучному «Мы». Вплетая нити хороводных игр, орнаментального движения, традиционного танца и голосовых практик, мы прикоснемся к искусству быть вместе и сопричастности целому. Участники познакомятся с практиками, помогающими в преодолении изоляции, восстановление чувства собственной идентичности в кругу отношений с другими, и восстановление контакта с собой, другим и миром.
Регалии:
Кандидат психологических наук, доцент, руководитель отделения танцевально-двигательной психотерапии и руководитель специализации «Танцевально-двигательная психотерапия» и программы профессиональной переподготовки «Мультимодальная терапия творчеством» НОЧУ ДПО «Институт практической психологии и психоанализа» (Москва)
Доклад «Шаг в БОльшее: мультимодальная терапия творчеством в работе с сообществами»
Тема МК:
Мастерская «Искусство сотворчества: Я в хороводе Мы»
Описание доклада:
Доклад «Шаг в БОльшее: мультимодальная терапия творчество в работе с сообществами»
Доклад раскрывает, как полилог модальностей воображения (ритм, запах и вкус, движение, звук, образ, действие, слово) помогает бережно выстраивать соприсутствие и восстанавливать чувство «мы», не стирая индивидуальных различий.
В докладе будут представлены теоретические основания работы (в том числе связь с интерперсональноц нейробиологией, поливагальной теорией и психоаналитической групповой динамикой) и практические приемы работы мультимодальной терапии творчеством в работе с сообществами, применимые на разных уровнях единства: от малых групп до больших сообществ.
Описание МК:
Мастерская «Искусство сотворчества: Я в хороводе Мы (мультимодальная мастерская)»
На мастерской каждый станет участником хороводного арт-действа, где с помощью двигательных и голосовых практик будет соткан живой узор единения, позволяющий совершит переход от отдельного «Я» к созвучному «Мы». Вплетая нити хороводных игр, орнаментального движения, традиционного танца и голосовых практик, мы прикоснемся к искусству быть вместе и сопричастности целому. Участники познакомятся с практиками, помогающими в преодолении изоляции, восстановление чувства собственной идентичности в кругу отношений с другими, и восстановление контакта с собой, другим и миром.
Регалии:
Кандидат психологических наук, доцент, руководитель отделения танцевально-двигательной психотерапии и руководитель специализации «Танцевально-двигательная психотерапия» и программы профессиональной переподготовки «Мультимодальная терапия творчеством» НОЧУ ДПО «Институт практической психологии и психоанализа» (Москва)
Бордунос Александра
Тема МК:
Горные вершины
Описание МК:
Что для вас горы? Непреодолимое препятствие, величественный вызов или место, где наконец-то можно услышать самого себя?
На мастер-классе тема горных вершин объединит слово, изобразительное искусство, природу, ваше творчество и генеративные цифровые технологии. Вы сможете выдохнуть, найти свои внутренние опоры и уйдете с двумя вашими шедеврами: нарисованным от руки и цифровым. В работе сочетаются приемы библиотерапии и арт-логотерапии. В результате у вас остаётся не только рисунок, но и опыт ресурсной беседы, где одна встреча может заменить несколько терапевтических разговоров о смыслах, ресурсах и благополучии.
Регалии:
Руководитель направления «ИИ в образовании» Центра преподавательского мастерства ВШМ СПбГУ, старший преподаватель кафедры организационного поведения и управления персоналом ВШМ СПбГУсква)
Горные вершины
Описание МК:
Что для вас горы? Непреодолимое препятствие, величественный вызов или место, где наконец-то можно услышать самого себя?
На мастер-классе тема горных вершин объединит слово, изобразительное искусство, природу, ваше творчество и генеративные цифровые технологии. Вы сможете выдохнуть, найти свои внутренние опоры и уйдете с двумя вашими шедеврами: нарисованным от руки и цифровым. В работе сочетаются приемы библиотерапии и арт-логотерапии. В результате у вас остаётся не только рисунок, но и опыт ресурсной беседы, где одна встреча может заменить несколько терапевтических разговоров о смыслах, ресурсах и благополучии.
Регалии:
Руководитель направления «ИИ в образовании» Центра преподавательского мастерства ВШМ СПбГУ, старший преподаватель кафедры организационного поведения и управления персоналом ВШМ СПбГУсква)
Лурко Ирина
Тема МК:
Использование метафорических карт и игр в работе с детьми и родителями
Описание МК:
На мастер-классе участники познакомятся с возможностями метафорических карт и психологических игр в работе с детьми, подростками и родителями, попробуют отдельные техники на себе и обсудят механизмы их действия. Мы рассмотрим, как с помощью таких инструментов устанавливать контакт, исследовать чувства, отношения и ресурсы, работать с детско-родительским взаимодействием.
Регалии:
Практикующий психолог, основатель проекта MACards. Вице-президент Ассоциации профессионального развития игропрактики «Игросфера». Победитель городских и окружных профессиональных конкурсов. Автор метафорических карт и психологических игр.
Использование метафорических карт и игр в работе с детьми и родителями
Описание МК:
На мастер-классе участники познакомятся с возможностями метафорических карт и психологических игр в работе с детьми, подростками и родителями, попробуют отдельные техники на себе и обсудят механизмы их действия. Мы рассмотрим, как с помощью таких инструментов устанавливать контакт, исследовать чувства, отношения и ресурсы, работать с детско-родительским взаимодействием.
Регалии:
Практикующий психолог, основатель проекта MACards. Вице-президент Ассоциации профессионального развития игропрактики «Игросфера». Победитель городских и окружных профессиональных конкурсов. Автор метафорических карт и психологических игр.
Семенов Виктор
Тема МК:
Магия взаимопонимания или Искуство быть вместе. (Психодраматическая мастерская)
Описание МК:
Как научиться видеть мир глазами другого и разбираться в хитросплетениях отношений? Психодрама — это действенный метод психологии, который позволяет «примерить» на себя роль другого человека, понять его и найти способ построить конструктивные отношения даже в самых трудных ситуациях.
Мы на практике покажем классические психодраматические техники. Вы увидите, как можно «разобрать по косточкам» сложную ситуацию непонимания и собрать ее заново — с юмором, теплом и ясностью.
Мы исследуем барьеры, которые мешают нам быть вместе. Почему мы обижаемся? Почему боимся открыться? С помощью психодраматических техник мы попробуем обойти эти препятствия.
Давайте вместе создадим пространство, где искусство психологии помогает нам быть ближе друг к другу.
Создадим пространство доверия и понимания!
Кому это будет интересно?
· Тем, кто интересуется психологией и хочет познакомиться с методом психодрамы наглядно.
· Тем, кто испытывает трудности в общении.
· Психологам, студентам и специалистам помогающих профессий, желающим обменяться опытом.
· Всем, кто хочет лучше понять себя и других.
Регалии:
Кандидат психологических наук, руководитель магистратуры по психодраме
Магия взаимопонимания или Искуство быть вместе. (Психодраматическая мастерская)
Описание МК:
Как научиться видеть мир глазами другого и разбираться в хитросплетениях отношений? Психодрама — это действенный метод психологии, который позволяет «примерить» на себя роль другого человека, понять его и найти способ построить конструктивные отношения даже в самых трудных ситуациях.
Мы на практике покажем классические психодраматические техники. Вы увидите, как можно «разобрать по косточкам» сложную ситуацию непонимания и собрать ее заново — с юмором, теплом и ясностью.
Мы исследуем барьеры, которые мешают нам быть вместе. Почему мы обижаемся? Почему боимся открыться? С помощью психодраматических техник мы попробуем обойти эти препятствия.
Давайте вместе создадим пространство, где искусство психологии помогает нам быть ближе друг к другу.
Создадим пространство доверия и понимания!
Кому это будет интересно?
· Тем, кто интересуется психологией и хочет познакомиться с методом психодрамы наглядно.
· Тем, кто испытывает трудности в общении.
· Психологам, студентам и специалистам помогающих профессий, желающим обменяться опытом.
· Всем, кто хочет лучше понять себя и других.
Регалии:
Кандидат психологических наук, руководитель магистратуры по психодраме
Дыдычкина Ольга
Тема МК:
Пазл единства: практика групповой сборки
Описание МК:
Мастер-класс — это живая лаборатория сотворчества, живой эксперимент по сборке единства через танец, искусство и поэзию, где участники через рисование, движение и слово собирают общую картину единства. Мы соединяем линии, ритмы и строки, чтобы услышать друг друга без переводчика. Каждый приносит свой фрагмент — цвет, жест, стих — и вместе мы складываем целостный образ встречи. Здесь нет зрителей, только соавторы. Итогом станет совместный арт-объект, рождённый из диалога культур и сердец.
Приходите со своим голосом — уйдёте с общим ритмом.
Регалии:
Практический психолог, арт-терапевт, магистр менеджмента, действительный член АСОАЛАА, преподаватель Московского институту психоанализа, автор курса «Интегративная групповая арт-терапия»
Пазл единства: практика групповой сборки
Описание МК:
Мастер-класс — это живая лаборатория сотворчества, живой эксперимент по сборке единства через танец, искусство и поэзию, где участники через рисование, движение и слово собирают общую картину единства. Мы соединяем линии, ритмы и строки, чтобы услышать друг друга без переводчика. Каждый приносит свой фрагмент — цвет, жест, стих — и вместе мы складываем целостный образ встречи. Здесь нет зрителей, только соавторы. Итогом станет совместный арт-объект, рождённый из диалога культур и сердец.
Приходите со своим голосом — уйдёте с общим ритмом.
Регалии:
Практический психолог, арт-терапевт, магистр менеджмента, действительный член АСОАЛАА, преподаватель Московского институту психоанализа, автор курса «Интегративная групповая арт-терапия»
Кузнецова Валерия
Тема МК:
Любовь сквозь призму арт- и телесно-ориентированной психотерапии
Описание МК:
Исследуем любовь во всех её проявлениях: познакомимся с представлениями о любви в психологии, исследуем их через телесную и арт-терапевтическую технику, а также узнаем о том, как любить, оставаясь собой.
Регалии:
к.м.н., клинический психолог, арт-и телесно-ориентированный психотерапевт, коуч, преподаватель Московского института психоанализа
Любовь сквозь призму арт- и телесно-ориентированной психотерапии
Описание МК:
Исследуем любовь во всех её проявлениях: познакомимся с представлениями о любви в психологии, исследуем их через телесную и арт-терапевтическую технику, а также узнаем о том, как любить, оставаясь собой.
Регалии:
к.м.н., клинический психолог, арт-и телесно-ориентированный психотерапевт, коуч, преподаватель Московского института психоанализа
Мироненко Мария
Тема МК:
Искусство быть вместе с собой. (подзаголовок: «Путешествие к себе через образы, диалог и творчество»)
Описание МК:
Когда в последний раз вы по-настоящему были на своей стороне?
Когда позволяли себе грустить, бояться, радоваться просто так, просить о помощи или мечтать о невозможном?
Внутри каждого взрослого продолжает жить ребёнок — со своими воспоминаниями, чувствами, страхами и надеждами. Иногда мы перестаём его слышать. Иногда требуем от него слишком многого. А иногда даже не замечаем, как давно он ждёт простой встречи.
Этот мастер-класс — возможность ненадолго остановиться и встретиться с собой.
Через мягкую медитативную практику, внутренний диалог и арт-терапевтическое творчество мы создадим пространство для знакомства со своим внутренним ребёнком. Попробуем услышать его, понять его чувства и потребности и, возможно, дать ему то, чего ему так не хватало.
Не нужно уметь рисовать. Не нужно иметь опыт психологических практик.
Нужно только немного любопытства к самому себе.
Приходите на встречу с человеком, которого вы знаете всю жизнь, — но, возможно, ещё не успели по-настоящему услышать.
Регалии:
Преподаватель на кафедре Психотерапия Качества жизни Московского института психоанализа. Магистр психологии, Семейный психолог, Клинический психолог, АРТ-терапевт, Психолог ЭОТ (эмоцианально-образная терапия), Специализация — Психосоматика и Отношения (с собой, с детьми, с партнером, с семьей, с окружением, с финансами, с телом). Действительный член ОППЛ.
Искусство быть вместе с собой. (подзаголовок: «Путешествие к себе через образы, диалог и творчество»)
Описание МК:
Когда в последний раз вы по-настоящему были на своей стороне?
Когда позволяли себе грустить, бояться, радоваться просто так, просить о помощи или мечтать о невозможном?
Внутри каждого взрослого продолжает жить ребёнок — со своими воспоминаниями, чувствами, страхами и надеждами. Иногда мы перестаём его слышать. Иногда требуем от него слишком многого. А иногда даже не замечаем, как давно он ждёт простой встречи.
Этот мастер-класс — возможность ненадолго остановиться и встретиться с собой.
Через мягкую медитативную практику, внутренний диалог и арт-терапевтическое творчество мы создадим пространство для знакомства со своим внутренним ребёнком. Попробуем услышать его, понять его чувства и потребности и, возможно, дать ему то, чего ему так не хватало.
Не нужно уметь рисовать. Не нужно иметь опыт психологических практик.
Нужно только немного любопытства к самому себе.
Приходите на встречу с человеком, которого вы знаете всю жизнь, — но, возможно, ещё не успели по-настоящему услышать.
Регалии:
Преподаватель на кафедре Психотерапия Качества жизни Московского института психоанализа. Магистр психологии, Семейный психолог, Клинический психолог, АРТ-терапевт, Психолог ЭОТ (эмоцианально-образная терапия), Специализация — Психосоматика и Отношения (с собой, с детьми, с партнером, с семьей, с окружением, с финансами, с телом). Действительный член ОППЛ.
Богомягкова Оксана
Тема МК:
Магия взаимопонимания или Искуство быть вместе. (Психодраматическая мастерская)
Описание МК:
Как научиться видеть мир глазами другого и разбираться в хитросплетениях отношений? Психодрама — это действенный метод психологии, который позволяет «примерить» на себя роль другого человека, понять его и найти способ построить конструктивные отношения даже в самых трудных ситуациях.
Мы на практике покажем классические психодраматические техники. Вы увидите, как можно «разобрать по косточкам» сложную ситуацию непонимания и собрать ее заново — с юмором, теплом и ясностью.
Мы исследуем барьеры, которые мешают нам быть вместе. Почему мы обижаемся? Почему боимся открыться? С помощью психодраматических техник мы попробуем обойти эти препятствия.
Давайте вместе создадим пространство, где искусство психологии помогает нам быть ближе друг к другу.
Создадим пространство доверия и понимания!
Кому это будет интересно?
· Тем, кто интересуется психологией и хочет познакомиться с методом психодрамы наглядно.
· Тем, кто испытывает трудности в общении.
· Психологам, студентам и специалистам помогающих профессий, желающим обменяться опытом.
· Всем, кто хочет лучше понять себя и других.
Регалии:
Кандидат педагогических наук, руководитель магистратуры по психодраме
Магия взаимопонимания или Искуство быть вместе. (Психодраматическая мастерская)
Описание МК:
Как научиться видеть мир глазами другого и разбираться в хитросплетениях отношений? Психодрама — это действенный метод психологии, который позволяет «примерить» на себя роль другого человека, понять его и найти способ построить конструктивные отношения даже в самых трудных ситуациях.
Мы на практике покажем классические психодраматические техники. Вы увидите, как можно «разобрать по косточкам» сложную ситуацию непонимания и собрать ее заново — с юмором, теплом и ясностью.
Мы исследуем барьеры, которые мешают нам быть вместе. Почему мы обижаемся? Почему боимся открыться? С помощью психодраматических техник мы попробуем обойти эти препятствия.
Давайте вместе создадим пространство, где искусство психологии помогает нам быть ближе друг к другу.
Создадим пространство доверия и понимания!
Кому это будет интересно?
· Тем, кто интересуется психологией и хочет познакомиться с методом психодрамы наглядно.
· Тем, кто испытывает трудности в общении.
· Психологам, студентам и специалистам помогающих профессий, желающим обменяться опытом.
· Всем, кто хочет лучше понять себя и других.
Регалии:
Кандидат педагогических наук, руководитель магистратуры по психодраме
Черепанов Антон
Тема доклада:
Что и как сочетать с музыкой или Музыкальная интегральная психотерапия (МИП)
Описание доклада:
В докладе (мастер-классе) будут освещены основные принципы музыкальной терапии, приведён обширный перечень практик из подходов от классического психоанализа до КПТ третьей волны с точки зрения применения музыки в терапевтическом процессе
Регалии:
Клинический психолог. Президент АМПП. Лауреат премии «Золотая Психея»
Что и как сочетать с музыкой или Музыкальная интегральная психотерапия (МИП)
Описание доклада:
В докладе (мастер-классе) будут освещены основные принципы музыкальной терапии, приведён обширный перечень практик из подходов от классического психоанализа до КПТ третьей волны с точки зрения применения музыки в терапевтическом процессе
Регалии:
Клинический психолог. Президент АМПП. Лауреат премии «Золотая Психея»
Шишова Марина
Тема доклада:
«Взрослый и ребенок: искусство воспитания».
Описание доклада:
Взгляд на процесс воспитания. Особенности общения с детьми на принципах гуманной педагогики. Закон взаимного влияния. Педагогика отношений при решении воспитательных проблем.
Регалии:
Кандидат педагогических наук, преподаватель Академии гуманной педагогики Шалвы Амонашвили, Почётный работник общего образования Российской Федерации, Лауреат премии Мэрии Москвы в области образования, вице-президент Международной ассоциации общественных объединений «Международный центр гуманной педагогики» (информация для Вашего выбора).
«Взрослый и ребенок: искусство воспитания».
Описание доклада:
Взгляд на процесс воспитания. Особенности общения с детьми на принципах гуманной педагогики. Закон взаимного влияния. Педагогика отношений при решении воспитательных проблем.
Регалии:
Кандидат педагогических наук, преподаватель Академии гуманной педагогики Шалвы Амонашвили, Почётный работник общего образования Российской Федерации, Лауреат премии Мэрии Москвы в области образования, вице-президент Международной ассоциации общественных объединений «Международный центр гуманной педагогики» (информация для Вашего выбора).
Азарова Людмила
Тема МК:
«Каракули контакта: арт-терапия спонтанной линии как путь к диалогу с собой и Другими»
Описаниие МК:
Что происходит, когда рука движется сама, без контроля, замысла и страха «не уметь рисовать»? Рождается правда тела. Каракули — это язык, который не обманывает. В основе мастер-класса — авторская разработка, объединяющая спонтанное черкание, телесное дыхание и глубинную рефлексию.
Участники пройдут путь от внутреннего хаоса к осознанной структуре: закроют глаза, доверятся движению руки, а затем «узнают» себя в рождающихся линиях. Мы будем исследовать образы, которые прячутся в случайных штрихах, и вступать в диалоги с Другими.
Ключевая цель мастер-класса — восстановление баланса между полярностями: хаосом и структурой; образом и бесформенностью; разрушением и созиданием.
Это опыт соединения тела и духа, где спонтанность становится проводником к целостности. Участники не только познакомятся с мощным арт-терапевтическим инструментом, но и получат новый профессиональный навык.
Регалии:
Кандидат педагогических наук, доцент, профессор «Академии искусств Игоря Бурганова», руководитель Центра арт-терапии, Заместитель председателя Московского отделения Национальной ассоциации для развития арт-терапевтической науки и практики «Арт-терапевтическая ассоциация», действительный полный член Европейской Ассоциации Телесной Психотерапии (EABP)
«Каракули контакта: арт-терапия спонтанной линии как путь к диалогу с собой и Другими»
Описаниие МК:
Что происходит, когда рука движется сама, без контроля, замысла и страха «не уметь рисовать»? Рождается правда тела. Каракули — это язык, который не обманывает. В основе мастер-класса — авторская разработка, объединяющая спонтанное черкание, телесное дыхание и глубинную рефлексию.
Участники пройдут путь от внутреннего хаоса к осознанной структуре: закроют глаза, доверятся движению руки, а затем «узнают» себя в рождающихся линиях. Мы будем исследовать образы, которые прячутся в случайных штрихах, и вступать в диалоги с Другими.
Ключевая цель мастер-класса — восстановление баланса между полярностями: хаосом и структурой; образом и бесформенностью; разрушением и созиданием.
Это опыт соединения тела и духа, где спонтанность становится проводником к целостности. Участники не только познакомятся с мощным арт-терапевтическим инструментом, но и получат новый профессиональный навык.
Регалии:
Кандидат педагогических наук, доцент, профессор «Академии искусств Игоря Бурганова», руководитель Центра арт-терапии, Заместитель председателя Московского отделения Национальной ассоциации для развития арт-терапевтической науки и практики «Арт-терапевтическая ассоциация», действительный полный член Европейской Ассоциации Телесной Психотерапии (EABP)
Гришина Анастасия
Тема МК:
«Метод мультисенсорной арт-терапии воском: синергия аромата, тепла и формы в психологической практике».
Описаниие МК:
В истории цивилизации ольфакторность использовалась в различных сферах жизни человека: в
религиозных обрядах, медицине, кулинарии, парфюмерии.
И сегодня ароматы имеют неоценимую эстетическую, научную, социальную и практическую ценность, оказывают влияние на мироощущение, воздействуют на настроение, самочувствие,
работоспособность человека, возбуждают, успокаивают, угнетают, вызывают эмоции и
воспоминания, предупреждают об опасности.
Аромат, теплота и пластичность воска относятся к мощным видам воздействия, эти свойства связывают с тактильной терапией и арт-терапией. На мастер-классе при работе с воском мы ощутим его мультисенсорность, задействуем несколько каналов восприятия, что даст возможность запустить глубокие психологические и физиологические процессы.
Регалии:
Художник-педагог, магистрант кафедры общей и социальной психологии МГИМО (Университет) МИД РФ.
«Метод мультисенсорной арт-терапии воском: синергия аромата, тепла и формы в психологической практике».
Описаниие МК:
В истории цивилизации ольфакторность использовалась в различных сферах жизни человека: в
религиозных обрядах, медицине, кулинарии, парфюмерии.
И сегодня ароматы имеют неоценимую эстетическую, научную, социальную и практическую ценность, оказывают влияние на мироощущение, воздействуют на настроение, самочувствие,
работоспособность человека, возбуждают, успокаивают, угнетают, вызывают эмоции и
воспоминания, предупреждают об опасности.
Аромат, теплота и пластичность воска относятся к мощным видам воздействия, эти свойства связывают с тактильной терапией и арт-терапией. На мастер-классе при работе с воском мы ощутим его мультисенсорность, задействуем несколько каналов восприятия, что даст возможность запустить глубокие психологические и физиологические процессы.
Регалии:
Художник-педагог, магистрант кафедры общей и социальной психологии МГИМО (Университет) МИД РФ.
Дайнеко Оксана
Тема МК:
«Путь к себе через других»
Описание МК:
МК по танцевальной терапии: «Путь к себе через других. Мастер-класс по танцевальной терапии, где движение становится мостом между внутренним миром и внешним, а тело самой честной картой этого пути. Шаг за шагом мы пройдём от опоры в собственном теле к парному контакту, от семейных ритмов к коллективному танцу, чтобы в конце обнаружить: отдельное «я» звучит ярче только в общем хоре. МК практико-ориентирован и не требует специальной хореографической подготовки. Мы создадим пространство, где искусство быть вместе проживается через телесный опыт.
Регалии:
Вице-президент «Ассоциации специалистов в области артлоготерапии, арт-терапии, арт-педагогики». Магистр психологии, практикующий психолог по направлениям: арт-терапия, танце-двигательная терапия, телесно ориентированная терапия. Преподаватель НОЧУ ВО «Московского института психоанализа» (МИП) магистерской программы «Арт-терапия в психологическом консультировании и развитии личности». Разработчик и ведущая арт- терапевтических групп, обучающих курсов и семинаров, спикер и участник конференций.
Область научных и практических интересов:
Арт-терапия, артлоготерапия, танце-двигательная терапия, телесно-ориентированная терапия, сказко-терапия, психология телесности, экзистенциальная и консультативная психология.
«Путь к себе через других»
Описание МК:
МК по танцевальной терапии: «Путь к себе через других. Мастер-класс по танцевальной терапии, где движение становится мостом между внутренним миром и внешним, а тело самой честной картой этого пути. Шаг за шагом мы пройдём от опоры в собственном теле к парному контакту, от семейных ритмов к коллективному танцу, чтобы в конце обнаружить: отдельное «я» звучит ярче только в общем хоре. МК практико-ориентирован и не требует специальной хореографической подготовки. Мы создадим пространство, где искусство быть вместе проживается через телесный опыт.
Регалии:
Вице-президент «Ассоциации специалистов в области артлоготерапии, арт-терапии, арт-педагогики». Магистр психологии, практикующий психолог по направлениям: арт-терапия, танце-двигательная терапия, телесно ориентированная терапия. Преподаватель НОЧУ ВО «Московского института психоанализа» (МИП) магистерской программы «Арт-терапия в психологическом консультировании и развитии личности». Разработчик и ведущая арт- терапевтических групп, обучающих курсов и семинаров, спикер и участник конференций.
Область научных и практических интересов:
Арт-терапия, артлоготерапия, танце-двигательная терапия, телесно-ориентированная терапия, сказко-терапия, психология телесности, экзистенциальная и консультативная психология.
Блохина Юлия
Тема МК:
«Соединенье тёплых рук»
Описание МК:
Мастер- класс по куклотерапии, посвященный теме взаимоотношений с окружающими, окружающим миром и с собой, как частью этого мира
Регалии:
Преподаватель НОЧУ ВО «МИП», арт- терапевт, куклотерапев педагог предметной области «Искусство»; Магистр психологии, преподаватель НОЧУ ВО «МИП», арт- терапевт, логототерапевт, куклотерапев. Члены экспертного совета АСОАЛАА
«Соединенье тёплых рук»
Описание МК:
Мастер- класс по куклотерапии, посвященный теме взаимоотношений с окружающими, окружающим миром и с собой, как частью этого мира
Регалии:
Преподаватель НОЧУ ВО «МИП», арт- терапевт, куклотерапев педагог предметной области «Искусство»; Магистр психологии, преподаватель НОЧУ ВО «МИП», арт- терапевт, логототерапевт, куклотерапев. Члены экспертного совета АСОАЛАА
Булгакова Мария
Тема МК:
«Соединенье тёплых рук»
Описание МК:
Мастер- класс по куклотерапии, посвященный теме взаимоотношений с окружающими, окружающим миром и с собой, как частью этого мира
Регалии:
Преподаватель НОЧУ ВО «МИП», арт- терапевт, куклотерапев педагог предметной области «Искусство»; Магистр психологии, преподаватель НОЧУ ВО «МИП», арт- терапевт, логототерапевт, куклотерапев. Члены экспертного совета АСОАЛАА
«Соединенье тёплых рук»
Описание МК:
Мастер- класс по куклотерапии, посвященный теме взаимоотношений с окружающими, окружающим миром и с собой, как частью этого мира
Регалии:
Преподаватель НОЧУ ВО «МИП», арт- терапевт, куклотерапев педагог предметной области «Искусство»; Магистр психологии, преподаватель НОЧУ ВО «МИП», арт- терапевт, логототерапевт, куклотерапев. Члены экспертного совета АСОАЛАА
Рейнвальд Юлия
Тема МК:
«Артлогопедагогика: искусство со-единения»
Описание МК:
Есть вещи, которые невозможно объяснить — их можно только прожить.
Здесь не будет лекций и готовых ответов. Будет группа. Будет творчество. Будет встреча — та самая, которую невозможно спланировать, но можно позволить ей случиться.
Есть методы и пути, которые открывают знание о себе в совместности, в сотворчестве, в со-бытии. Именно таким путём мы пойдём — и, возможно, встретим себя там, где меньше всего ожидали.
Быть вместе, чтобы стать собой. Быть собой, чтобы быть вместе.
Регалии:
«Артлоготерапевт. Педагог. Академический руководитель магистратуры „Арт-педагогика и психология творчества“ НОЧУ ВО МИП, Соруководитель научно-образовательного проекта для молодежи „Лаборатория смысла: наука и творчество“ на базе ФГБНУ „ПИ РАО“. Член экспертного совета и этического комитета ассоциации АСОАЛАА. Победитель XXVII Национального конкурса „Золотая Психея“ (2026 г)»
«Артлогопедагогика: искусство со-единения»
Описание МК:
Есть вещи, которые невозможно объяснить — их можно только прожить.
Здесь не будет лекций и готовых ответов. Будет группа. Будет творчество. Будет встреча — та самая, которую невозможно спланировать, но можно позволить ей случиться.
Есть методы и пути, которые открывают знание о себе в совместности, в сотворчестве, в со-бытии. Именно таким путём мы пойдём — и, возможно, встретим себя там, где меньше всего ожидали.
Быть вместе, чтобы стать собой. Быть собой, чтобы быть вместе.
Регалии:
«Артлоготерапевт. Педагог. Академический руководитель магистратуры „Арт-педагогика и психология творчества“ НОЧУ ВО МИП, Соруководитель научно-образовательного проекта для молодежи „Лаборатория смысла: наука и творчество“ на базе ФГБНУ „ПИ РАО“. Член экспертного совета и этического комитета ассоциации АСОАЛАА. Победитель XXVII Национального конкурса „Золотая Психея“ (2026 г)»
Олейникова Ольга
Тема МК:
Люди с крыльями
Описание МК:
Мастер‑класс по артлоготерапии и фототерапии, в котором визуальная метафора крыльев становится способом мягко прикоснуться к темам свободы, ограничений, уязвимости и самореализации. На занятии участники пройдут путь от телесного ощущения и воображаемых крыльев к работе с реальными крыльями и фотографией, открывая для себя, что становится возможным, когда «у меня есть крылья». Мы будем примерять крылья, выбирать позы, делать несколько кадров и всматриваться в получившиеся образы как в визуальные метафоры собственных смыслов и ценностей. В финале участники оформят свой опыт в короткие фразы и смыслы, которые можно забрать с собой как внутренние опоры для дальнейших шагов. Этот мастер‑класс подойдёт тем, кто хочет расширить своё самовыражение, бережно исследовать личные границы и возможности, а также попробовать, как творчество и фототерапия могут поддерживать человека в период перемен и жизненных кризисов.
Регалии:
Магистр психологии, логотерапевт, фототерапевт, коуч ICF
Люди с крыльями
Описание МК:
Мастер‑класс по артлоготерапии и фототерапии, в котором визуальная метафора крыльев становится способом мягко прикоснуться к темам свободы, ограничений, уязвимости и самореализации. На занятии участники пройдут путь от телесного ощущения и воображаемых крыльев к работе с реальными крыльями и фотографией, открывая для себя, что становится возможным, когда «у меня есть крылья». Мы будем примерять крылья, выбирать позы, делать несколько кадров и всматриваться в получившиеся образы как в визуальные метафоры собственных смыслов и ценностей. В финале участники оформят свой опыт в короткие фразы и смыслы, которые можно забрать с собой как внутренние опоры для дальнейших шагов. Этот мастер‑класс подойдёт тем, кто хочет расширить своё самовыражение, бережно исследовать личные границы и возможности, а также попробовать, как творчество и фототерапия могут поддерживать человека в период перемен и жизненных кризисов.
Регалии:
Магистр психологии, логотерапевт, фототерапевт, коуч ICF
Бойко Ольга
Тема МК:
Мастер-класс «Арт-альбом „Эхо природы“: пробуждение внутренней силы»
Описание МК:
На мастер-классе участники познакомятся с таким метафорично-визуальным инструментом для арт-терапии, как Арт-альбом «Эхо природы». Для кого мастер-класс: психологи, арт-терапевты, специалисты помогающих профессий. В каждом из нас есть свой первозданный лес — с тихими полянами и тенистыми чащами. На мастер-классе мы исследуем идею Арт-альбома «Эхо природы» как безопасного пространства, где самые тёмные и бурные чувства признаются не врагами, а естественной частью большого природного цикла. Через работу с природными символами (земля, вода, огонь, дерево, птица) участники научатся видеть в состояниях боли, гнева или страха скрытую силу, мудрость и потенциал для возрождения.
Регалии:
Кандидат психологических наук, доцент, арт-терапевт, кризисный психолог, Член Национальной ассоциации для развития арт-терапевтической науки и практики «Арт-терапевтическая ассоциация», Действительный член, преподаватель и супервизор ОППЛ, преподаватель института практической психологии «Иматон»
Мастер-класс «Арт-альбом „Эхо природы“: пробуждение внутренней силы»
Описание МК:
На мастер-классе участники познакомятся с таким метафорично-визуальным инструментом для арт-терапии, как Арт-альбом «Эхо природы». Для кого мастер-класс: психологи, арт-терапевты, специалисты помогающих профессий. В каждом из нас есть свой первозданный лес — с тихими полянами и тенистыми чащами. На мастер-классе мы исследуем идею Арт-альбома «Эхо природы» как безопасного пространства, где самые тёмные и бурные чувства признаются не врагами, а естественной частью большого природного цикла. Через работу с природными символами (земля, вода, огонь, дерево, птица) участники научатся видеть в состояниях боли, гнева или страха скрытую силу, мудрость и потенциал для возрождения.
Регалии:
Кандидат психологических наук, доцент, арт-терапевт, кризисный психолог, Член Национальной ассоциации для развития арт-терапевтической науки и практики «Арт-терапевтическая ассоциация», Действительный член, преподаватель и супервизор ОППЛ, преподаватель института практической психологии «Иматон»
Сидорчук Татьяна
Тема МК:
Мастер-класс по решению творческих задач
Описание МК:
Знакомство с адаптированным алгоритмом решения изобретательских задач (АРИЗ). Тренинг по решению творческих задач в разных предметных областях.
Регалии:
Научный руководитель, к.п.н, сертифицированный специалист по ТРИЗ Международной ассоциации
Мастер-класс по решению творческих задач
Описание МК:
Знакомство с адаптированным алгоритмом решения изобретательских задач (АРИЗ). Тренинг по решению творческих задач в разных предметных областях.
Регалии:
Научный руководитель, к.п.н, сертифицированный специалист по ТРИЗ Международной ассоциации
Букатов Вячеслав
Тема МК:
Диктант на дружбу
Описание МК:
Образовательные секреты «социо-игровой режиссуры урока» делает живыми и увлекательными даже самые «страшные» формы обучения, например, — традиционный грамматический диктант
Регалии:
Доктор педагогических наук, профессор кафедры общей и спациальной педагогики
Диктант на дружбу
Описание МК:
Образовательные секреты «социо-игровой режиссуры урока» делает живыми и увлекательными даже самые «страшные» формы обучения, например, — традиционный грамматический диктант
Регалии:
Доктор педагогических наук, профессор кафедры общей и спациальной педагогики
Григорович Любовь
Тема МК:
География российского характера: как культурный код может стать твоей суперсилой
Описание МК:
Что делает нас — нами? Отправимся в путешествие по внутренней карте: от широты полей до глубины смыслов. Разговор о том, как наследие превращается в опору, а культурный код — в личную силу.
Регалии:
Декан психолого-педагогического факультета, заведующий кафедрой психологии образования, профессор кафедры психологии образования
География российского характера: как культурный код может стать твоей суперсилой
Описание МК:
Что делает нас — нами? Отправимся в путешествие по внутренней карте: от широты полей до глубины смыслов. Разговор о том, как наследие превращается в опору, а культурный код — в личную силу.
Регалии:
Декан психолого-педагогического факультета, заведующий кафедрой психологии образования, профессор кафедры психологии образования
Доклад «О взаимопонимании ребенка и взрослого. На материале воспоминаний священника Павла Флоренского»
Доклад «Искусство быть вместе: арт-терапия эмоционального выгорания в кризисные периоды отношений. Практика безопасного выхода и ресурсного возвращения»
Арт-логотерапия и артлогопедагогика — вместе или врозь?
Актовый зал
Актовый зал
Актовый зал
Актовый зал
Мелик-Пашаев Александр Александрович
Лебедева Людмила Дмитриевна
Попова Татьяна Анатольевна
Попова Татьяна Анатольевна, Черепанов Антон Владиславович
Приветственное слово. Хоровод Русский народный танец «Ручеек»
11:00 – 11:10
11:10 – 11:30
11:30 – 11:50
11:50 – 12:10
Доклад «Шаг в БОльшее: мультимодальная терапия творчеством в работе с сообществами»
Доклад «Арт-терапия в эпоху метамодерна»
Доклад «Взрослый и ребенок: искусство воспитания»
Актовый зал
Актовый зал
Актовый зал
Актовый зал
Буренкова Елена Валентиновна
Никитин Владимир Николаевич
Шишова Марина Игоревна
Новлянская Зинаида Николаевна
Доклад «Читатель и автор. Сотворчество понимающих»
12:10 – 12:30
12:30-12:50
12:50 – 13.10
13:10 -13:30
Доклад «Творчество для подростков»
Доклад «Искусство Солнца и Луны в ХХI веке: беатотерапевтический подход»
Доклад «Переживание единства мира в эстетическом опыте»
Актовый зал
Актовый зал
Актовый зал
Актовый зал
Билгин Озден
Спиваковская Алла Семеновна
Айламазьян Аида Меликовна
Торопова Алла Владимировна
Доклад «Практики заботы через музыку: полифония смыслов»
13:30 - 13:50
13:50 - 14:10
14:10 - 14:30
14:30 - 15:00
Ключик к счастливой жизни: инструменты НЛП на службе психолога. Зачем психологу НЛП?
Танцедвигательная терапия. Мастерская «Искусство сотворчества: Я в хороводе Мы»
Актовый зал
Актовый зал
Актовый зал
Мужицкая Татьяна Владимировна
Буренкова Елена Валентиновна
Айламазьян Аида Меликовна
Ритмопластика. Мастер-класс по музыкальному движению «Со-переживание музыки в процессе двигательной импровизации
16:00 - 17:30
17:30 - 18:30
18:30 - 19:30
Беатотерапия. Мастер-класс «Искусство Солнца и Луны в ХХI веке: беатотерапевтический подход»
Мастер-класс «Тайны закрытой двери: арт-практика безопасного выхода и ресурсного возвращения»
Аудитория 509
Аудитория 315
Актовый зал
Спиваковская Алла Семеновна
Лебедева Людмила Дмитриевна
Мужицкая Татьяна Владимировна
Автограф-пати
19:30 - 20:30
16:00 - 17:30
16:00 - 17:30
Интерактивная лекция. «Любовь, как понятие и ценность, благо и добродетель: что общего у эроса, материнства и патриотизма?»
Аудитория 506, 506 А
Аудитория 313 Б
Чубаров Игорь Михайлович
Билгин Озден
Мастер-класс. Мир для всех
16:00 - 17:30
16:00 - 17:30
МК «Воспоминания о совместном будущем»
Аудитория 325
Попова Татьяна Анатольевна
16:00 - 17:30
Бодиарт-терапия. Мастер-класс «Диалог»
Телесная арт-терапия. Мастер-класс «Любовь сквозь призму арт- и телесно-ориентированной психотерапии»
Драматерапия. Мастер-класс «Терапия изогнутых пластичных форм» (авторская методика)
Актовый зал
Актовый зал
Актовый зал
Актовый зал
Попова Татьяна Анатольевна
Кузнецова Валерия Сергеевна
Никитин Владимир Николаевич
Лифшиц Галина Марковна
Библиотерапия. Мастер-класс «Системный обман».Некоторые возможности библиотерапии
11:00 - 11:50
12:00 - 12:50
13:00 - 13:50
15:00 - 15:50
Эмоционально-образная терапия Мастер-класс «Искусство быть вместе с собой. Путешествие к себе через образы, диалог и творчество»
Завершение. Лотерея и общее флэш моб
Аудитория 506, 506 а
Актовый зал
Мироненко Мария Александровна
Дайнеко Оксана Сергеевна
Танцевальная терапия Мастер-класс «Путь к себе через других»
16:00 - 16:50
17:00 - 17:50
11:00 - 11:50
Арт-терапия: Метафорические ассоциативные карты. Мастер-класс: «Использование метафорических карт и игр в работе с детьми и родителями»
Мастер-класс «Артлогопедагогика: искусство со-единения»
Аудитория 506, 506 а
Аудитория 506, 506 а
Аудитория 506, 506 а
Лурко Ирина
Рейнвальд Юлия Алексеевна
Дыдычкина Ольга Викторовна
Мастер-класс «Пазл единства: практика групповой сборки»
12:00 - 12:50
13:00 - 13:50
15:00 - 15:50
Фототерапия Мастер-класс «Люди с крыльями»
Аудитория 506, 506 а
Олейникова Ольга Алексеевна
16:00 - 16:50
Артлоготерапия. Мастер-класс «Золотой след»
Куклотерапия. Мастер-класс «Соединение теплых рук»
Музыкальная терапия. «Мастер-класс: Что и как сочетать с музыкой или музыкальная интегральная психотерапия»
Аудитория 313Б
Аудитория 313Б
Аудитория 313Б
Захарова Анастасия Валерьевна
Блохина Юлия Борисовна
Черепанов Антон Владиславович
11:00 - 11:50
12:00 - 12:50
13:00 - 13:50
Арт-педагогика. Мастер-класс «Диктант на дружбу»
(социо-игровая режиссура урока)
(социо-игровая режиссура урока)
Артлоготерапия. Мастер-класс «Горные вершины»
Аудитория 509
Аудитория 313Б
Аудитория 313Б
Букатов Вячеслав Михайлович
Бордунос Александра Константиновна
Азарова Людмила Николаевна
Изотерапия. Мастер-класс «Каракули контакта: арт-терапия спонтанной линии как путь к диалогу с собой и Другими»
15:00 - 15:50
16:00 - 16:50
11:00 - 12:30
Арт-педагогика. Мастер-класс «Чему учит сказка: как раскрыть дидактический потенциал народной сказки?»
(проектная деятельность)
(проектная деятельность)
Арт-педагогика. Мастер-класс «Технология решения творческих задач»
Аудитория 509
Аудитория 509
Аудитория 509
Бочарова Юлия Юрьевна
Сидорчук Татьяна Александровна
Григорович Любовь Алексеевна
Арт-педагогика. Интерактивная лекция «Культурный код как образовательный результат: география российского характера»
12:30 - 13:00
13:00 - 13:50
15:00 - 16:00
Арт-педагогика. Интерактивная лекция Гуманистическое искусство — актуальный ресурс развития личности, нации, страны
Аудитория 509
Ульянова Ирина Валентиновна
16:00 - 16:50
Психодрама. Мастер-класс «Магия взаимопонимания или искусство быть вместе» (психодраматическая мастерская)
Песочная терапия. Мастер-класс «Вселенная целей»
Интерактивная лекция «Визуальный анализ человека как возможность получения информации о личности»
Аудитория 315
Аудитория 315
Аудитория 315
Аудитория 315
Семенов Виктор Владимирович/Богомягкова Оксана Николаевна
Зуева Татьяна Александровна
Лапутин Даниил Дмитриевич
Бойко Ольга Валерьевна
Изотерапия. Мастер-класс «Арт-альбом „Эхо природы“: пробуждение внутренней силы»
11:00 - 11:50
12:00 - 12:50
13:00 - 13:50
15:00 - 15:50
Эко-арт-терапия «Танец раскрывающейся почки»
Аудитория 412
Плужникова Елена Петровна
11:00 - 11:50
Изотерапия. Мастер-класс «Метод мультисенсорной арт-терапии воском: синергия аромата, тепла и формы в психологической практике»
Аудитория 315
Гришина Анастасия Николаевна
16:00 - 16:50
Пространство Арт-терапии. Мастер классы студентов
Артлоготерапия Мастер-класс «Цветы гармонии»
Аудитория 516
Аудитория 412
Аудитория 412
Добровольская Ирина Николаевна
Котова Инна Геннадьевна
Арт-коучинг «Креативное мышление»
12:00 - 12:50
13:00 - 13:50
11:00 - 17:00
Пространство Арт-педагогики. Мастер классы студентов
Аудитория 315 Б
11:00 - 17:00
Московский институт
ПСИХОАНАЛИЗА
Уютные аудитории и современная атмосфера создают особую среду для открытых разговоров, поиска себя и творческого эксперимента
Приходите услышать себя через творчество, вдохновиться и просто хорошо провести время.
Арт-фест объединит арт-терапевтов, психологов и гостей. Вас ждут мастер-классы, живое общение и новые впечатления.
Мы встречаемся в МИП — Московском Институте Психоанализа. Здесь каждый день рождаются новые знания о человеке и его внутреннем мире.
Арт-фест пройдет 24−25 октября по адресу г. Москва, Кутузовский просп., 34, стр. 14, в Московском институте психоанализа
Всем, кто интересуется психологией, творчеством, саморазвитием, или просто хочет хорошо провести время. Участниками могут быть как профессионалы (психологи, арт-терапевты), так и гости без опыта.
Конечно! Программа построена так, чтобы каждый смог попробовать техники в лёгкой и дружеской атмосфере.
На Арт-фесте будут творческие мастер-классы и лекции.
Одеться лучше всего удобно и свободно — так, чтобы можно было творить, рисовать или двигаться без ограничений. С собой — только хорошее настроение! Мы предоставляем все необходимые материалы.
Метро Кутузовская
Автобусы Поклонная ул.
МЦД-4 Кутузовская
МЦК Кутузовская
2 мин
200 м
2 мин
200 м
1 мин
100 м
2 мин
200 м
Арт-фест
г. Москва, Кутузовский просп., 34, стр. 14,
©Московский институт психоанализа, 2026
Полилог
модальностей
модальностей
